Didattica a distanza UdA - 19/20, 20/21 e 21/22 -

In questo sito sono disponibili informazioni per i precedenti a.a. 2019/2020, 2020/2021 e 2021/2022.

Per informazioni potete contattarci via email a didatticaadistanza@unich.it

ESAMI DI PROFITTO A DISTANZA

Linee guida per i docenti e gli studenti

Nella presente guida sono fornite ai docenti e agli studenti indicazioni utili al corretto svolgimento degli esami di profitto a distanza, nel quadro di un’efficace verifica dei caratteri di correttezza e genuinità.

SUPPORTO ESAMI I docenti che ne avessero necessità potranno richiedere supporto nell'organizzazione delle prove d'esame scrivendo al seguente indirizzo mail: supportoesamionline@unich.it

Per quanto non espressamente previsto nelle seguenti linee guida, si rimanda all’applicazione di quelle già precedentemente diramate. Sia per le prove scritte che per quelle orali deve essere garantita la pubblicità dello svolgimento. La piattaforma utilizzata viene comunicata agli studenti in anticipo, in modo pubblico, per permettere di partecipare o assistere alla prova d’esame, in particolare per gli studenti che frequentino il singolo insegnamento.

Modalità d’esame

In considerazione delle diverse modalità di somministrazione, il docente può rimodulare l’esame in altra forma e modificarne la durata, in deroga a quanto previsto nel Syllabus e previa comunicazione agli studenti.

Per la composizione della commissione esaminatrice, si seguono le usuali procedure, inclusa la possibilità di procedere per sottocommissioni. Si ricorda che la commissione d’esame è composta da almeno due docenti.

Lo studente che partecipa all’esame accetta implicitamente di apparire in videoconferenza. È inoltre esclusiva facoltà del docente procedere alla registrazione della prova d’esame, che verrà successivamente rimossa in accordo alla normativa vigente.

Identificazione dello studente

L'identificazione dello studente deve avvenire nel rispetto delle esigenze di privatezza di cui alla disciplina GDPR e comunicata in anticipo allo studente. Si suggerisce al docente di operare una delle seguenti scelte alternative:

procedere in via preferenziale all’identificazione ricorrendo alla foto dello studente visibile in ESSE3 nella pagina degli appelli (è possibile avviare il browser contemporaneamente al software di videoconferenza oppure ricorrere ad un secondo supporto informatico come lo smartphone);
far esibire allo studente il documento di identità in un contesto protetto, in modo tale che non sia visibile agli altri studenti, evitando quindi la riunione pubblica dell’esame;
farsi preventivamente inviare copia del documento di identità tramite email oppure mediante caricamento su OneDrive, e quindi procedere in sede d’esame all’identificazione.

Strumenti informatici

Per partecipare alla prova, ciascuno studente dovrà essere munito di:

una buona connessione di rete;
account sulla piattaforma tecnologica utilizzata per la prova, precedentemente creato;
un computer o un tablet o uno smartphone per collegarsi alla videoconferenza dotato di webcam e microfono.

È caldamente consigliato agli studenti di controllare il corretto funzionamento della webcam e del microfono precedentemente all’esame, che non potrà essere sostenuto in mancanza della comunicazione audio e video. Non è ammesso l'utilizzo di cuffie o auricolari per sostenere l'esame.

Si richiede agli studenti la massima collaborazione e correttezza nello svolgimento della prova d’esame, impegnandosi a sostenerla autonomamente, senza ricorrere ad aiuti esterni o documentazione non autorizzata. Le prove vanno svolte in assoluto silenzio, a meno di essere direttamente interpellati dal docente.

Candidati con diagnosi di disturbo specifico dell’apprendimento o con disabilità certificata

Agli studenti con diagnosi di DSA o con disabilità certificata è assicurato lo svolgimento a distanza della prova mediante l’ausilio delle misure di supporto normativamente previste.

Nel caso in cui sia necessario il ricorso ad un trattamento individualizzato, la disciplina legale prevede che gli studenti con disabilità possano sostenere le prove d’esame mediante il supporto degli ausili loro necessari. Si consente inoltre il trattamento individualizzato in favore degli studenti con disabilità per il superamento degli esami universitari, previa intesa con il docente della materia e con l'ausilio del servizio di tutorato. É consentito, altresì, l'impiego di specifici mezzi tecnici in relazione al tipo di disabilità, cosi come la possibilità di svolgere prove equipollenti su proposta del servizio di tutorato specializzato. Il trattamento individualizzato include la previsione di tempi più lunghi per l'effettuazione delle prove scritte o grafiche, l'utilizzo di ausili, la presenza di assistenti per l'autonomia e la comunicazione o la predisposizione di prove equipollenti.

Lo studente interessato contatta all'uopo il Servizio d’Ateneo preposto, almeno cinque giorni prima della data prevista per la seduta di esame, onde consentire di verificare le misure necessarie all’espletamento della prova. Il Servizio d’Ateneo preposto trasmette tempestivamente al Presidente della Commissione d’esame la richiesta pervenuta e invita a predisporre soluzioni d’esame congrue, nonché a fornire le istruzioni e il supporto tecnici del caso.

L’esame orale di profitto si svolge in videoconferenza su Microsoft Teams.

Il docente pianificherà la videoconferenza dandone comunicazione pubblica, unitamente alle indicazioni sulla piattaforma utilizzata e sulle modalità di partecipazione.

Partecipano allo svolgimento del colloquio almeno due membri della commissione d’esame. È possibile operare per sottocommissioni in videoconferenze distinte, fermo restando il diritto dello studente di essere esaminato anche dal Presidente di commissione. Nel caso in cui siano istituite più sottocommissioni, al docente responsabile spetta la supervisione delle loro attività.

Durante l’esame, gli studenti sono tenuti a:

collocarsi ad una distanza dalla telecamera tale da consentire ai docenti di vedere per intero il busto e le braccia;
astenersi dall’utilizzare qualsiasi tipo di appunto, libro o strumento tecnologico, tranne nel caso in cui ciò sia espressamente consentito dal docente responsabile;
evitare che, nel medesimo ambiente, siano presenti altre persone o monitor per tutta la durata della prova (precisando che il docente potrà in qualsiasi momento richiedere una panoramica a 360° tramite direzionamento della webcam);
seguire le indicazioni del docente responsabile per assicurare il regolare svolgimento della prova.

Nel caso in cui lo studente violi una o più delle disposizioni di cui ai punti precedenti, il docente avrà facoltà di interrompere ed eventualmente annullare la prova seduta stante.

Il docente gestisce la verifica del profitto secondo le modalità ordinarie. Al termine della verifica, comunica il voto allo studente. Dopo la conclusione dell’appello, il docente responsabile effettua la verbalizzazione online attraverso il ricorso alle usuali procedure.

Per lo svolgimento dell’esame, sia i docenti che gli studenti si dotano dell’applicativo Microsoft Teams debitamente installato oppure di un browser tra quelli supportati.

Durante tutto lo svolgimento delle prove d’esame, gli studenti non esaminati avranno cura di tenere disattivati la webcam e il microfono.

Svolgimento in sintesi

Le prove scritte d’esame vengono effettuate dal candidato su supporto cartaceo. L’esame si svolge tramite videosorveglianza utilizzando la webcam e il microfono del computer dello studente connesso con Microsoft Teams. Al termine della prova, lo studente scansiona o fotografa il compito, lo mostra alla webcam e poi lo invia al docente. L’intero esame è registrato.

Organizzazione preliminare del docente

Nel caso di esami scritti con un numero elevato di studenti prenotati, si consiglia di organizzare più turni, in modo da consentire la adeguata videosorveglianza degli svolgimenti. Si ricorda che Microsoft Teams permette la visualizzazione contestuale di massimo 9 studenti per ciascun componente della commissione. In alternativa, si può suddividere la platea degli studenti prenotati in gruppi, assegnando ogni gruppo ad una diversa sottocommissione, che si riunisca in parallelo. In tal caso, il docente comunica la modalità d’esame in anticipo allo studente, insieme al link per partecipare alla sessione gestita dalla sottocommissione designata.

Prima della prova il docente:

pianifica la riunione su Microsoft Teams; in caso siano previsti più turni o gruppi, predispone un calendario, in modo tale che gli studenti sappiano a quale turno e gruppo riferirsi;
predispone, tra le seguenti, la modalità prescelta di invio dei file da parte degli studenti:
- attività Compiti nella piattaforma Moodle;
- una cartella riservata nel Team dell’esame;
- invio per email al docente.
tramite messaggio dal sito degli appelli su ESSE3 e qualora necessario, invita gli iscritti all’appello ad inviare una copia o una foto del documento di d’identità (mediante Teams, Onedrive o altri strumenti)

Organizzazione preliminare dello studente

Prima della prova d’esame, gli studenti avranno cura di:

installare il software di videosorveglianza previsto;
installare una app per la scansione dell’elaborato e l'invio al docente (Office Lens, Google Drive, Adobe Scan o CamScanner. Gli studenti dell’ateneo possono attivare gratuitamente la versione Premium di CamScanner registrandosi con l'email @studenti.unich.it) ovvero predisporre il proprio dispositivo alla riproduzione fotografica dell’elaborato e all’invio mail al docente;
prima dell’esame, provare a produrre, tramite smartphone, un file unico da due o più foto utilizzando l’app per la scansione;
disporre di fogli bianchi, di eventuale altro materiale indicato dal Presidente della commissione (es. calcolatrice manuale) e di un documento di identità;
preparare due penne, possibilmente di colore nero e a tratto sufficientemente spesso (le scritte effettuate con penne con tratto troppo sottile risultano di difficile lettura dopo la loro acquisizione);
assicurarsi che l’illuminazione dell’ambiente di lavoro sia adeguata a consentire al docente la possibilità di una nitida visione di monitoraggio;
evitare che, nel medesimo ambiente, siano presenti altre persone o monitor per tutta la durata della prova (precisando che il docente potrà̀ in qualsiasi momento richiedere una panoramica a 360° tramite direzionamento della webcam);
aver cura che il computer non si blocchi durante la prova e quindi:
- disattivare le impostazioni di risparmio energetico ed eventuali screensaver;
- utilizzare il computer servendosi di alimentazione da rete elettrica e non da batterie che possono scaricarsi;
organizzare la postazione di lavoro in modo da consentire la visualizzazione di volto, mani e fogli con la webcam (si veda la foto sul corretto posizionamento);
la scrivania dello studente deve essere il più possibile sgombra.

Modalità di svolgimento della prova d'esame

All’inizio dell’esame il docente:

avvia la riunione sulla piattaforma e la registrazione del meeting. Gli studenti dovranno lasciare i microfoni e la webcam accesi durante la propria prova, permettendo di individuare eventuali rumori sospetti;
effettua il riconoscimento degli studenti mediante la foto presente su ESSE3 e/o la copia del documento d’identità ove richiesto;
verifica il corretto posizionamento dei candidati; si consiglia di far in modo che lo studente sia ripreso almeno da un metro di distanza dalla webcam (si veda la foto sul corretto posizionamento). Esemplificazione della posizione corretta che dovrebbe apparire sullo schermo:
- seduta ad almeno 1 m. dalla webcam;
- mani e foglio visibili;
- smartphone in vista e a schermo rovesciato;
- tastiera distanziata;
- scrivania preferibilmente addossata alla parete in modo che lo studente non abbia nessuno davanti a sé;
informa gli studenti che la prova d’esame verrà registrata per tutta la sua durata e che, pertanto, dovranno prepararsi in un contesto adeguato dove non siano visibili contenuti di rilievo personale o sensibile e dove nessun altro, a parte lo studente, possa apparire nel video, a tutela della riservatezza dei partecipanti e di chi condivida eventualmente gli spazi di vita dello studente. Si preciserà che la necessità di registrare è volta a supportare l’obbligo legale degli esaminatori di vigilare e garantire il corretto svolgimento delle prove. Pertanto, anche ai sensi dell’informativa, il trattamento dei dati audio e video si rende necessario, pena l’esclusione dalla prova. Le registrazioni saranno conservate con la massima cura per la durata strettamente necessaria e potranno essere utilizzate solo al fine di verificare a posteriori il corretto svolgimento dell’esame, a tutela dell’Ateneo e degli iscritti alla prova, anche in caso di contestazioni. In nessun caso le registrazioni saranno rese pubbliche, così come i documenti di identità eventualmente richiesti, i quali verranno successivamente eliminati in conformità alla normativa vigente;
informa gli studenti che, durante l’esame, eventuali domande potranno essere poste nella videoconferenza in maniera verbale; è possibile utilizzare la chat diretta solo nelle ipotesi di problemi di natura personale.

Ai fini dello svolgimento dell’esame il docente:

condivide il testo della prova. Ciò può avvenire tramite Moodle (attività File o Compito), su Teams o eventualmente via email. Lo studente è invitato a ricopiare o stampare il testo e poi ad allontanarsi dallo schermo ad una distanza di almeno un metro: ciò minimizza sia il rischio di intromissione nel computer che della presenza di estranei nella stanza;
con la collaborazione degli altri componenti della commissione e dei tecnici, il docente monitora gli studenti durante la prova e risponde ad eventuali domande verbali (o domande personali in chat);
durante la prova può chiedere al candidato (ove lo ritenga necessario) di visualizzare la stanza in webcam secondo una visione a 360°.

Nel caso di interruzione della connessione a Internet o di interruzione del collegamento video o audio per un periodo consistente durante la prova, il docente si riserva di considerare la possibile ripetizione dell’esame in forma orale. Il colloquio orale ha luogo immediatamente al termine della prova scritta.

Se lo studente è sorpreso a copiare o assume comportamenti di natura scorretta ovvero abbandona la postazione di lavoro prima della conclusione della prova scritta, il suo esame verrà annullato, previa richiesta di delucidazioni all’interessato.

Durante lo svolgimento dell’esame lo studente:

inserisce all'inizio di ciascuna pagina: cognome, nome, matricola e numero di pagina, con aggiunta della firma finale;
ha cura che la webcam inquadri in maniera ampia la figura personale e lo spazio di lavoro sulla scrivania;
mantiene attivo il microfono del software di videoconferenza;
tiene il cellulare visibile sulla scrivania (schermo capovolto);
garantisce l’assenza di altre persone nella stanza;
evita di provocare qualsiasi rumore, dal momento che la prova si svolge a microfoni attivi;
in caso di caduta della connessione, si riconnette immediatamente alla videoconferenza; in caso ciò risulti impossibile, contatta via chat il docente per concordare un’altra data di svolgimento oppure comunica la propria volontà di ritiro dalla prova;
attende in ogni caso il termine del tempo assegnato senza muoversi dal proprio posto.

Consegna dell'elaborato

All’ora prestabilita, gli studenti verificano di aver inserito in ogni pagina dell’elaborato il proprio nome e cognome, la matricola, il numero di pagina, la firma finale e, se il docente lo ritiene opportuno, il codice di 6 cifre comunicato al termine della prova, poggiano le penne e mostrano tutti i fogli in successione avvicinandoli alla webcam, così come richiesto dal docente (ad es: “mostrare la pagina 1”, “mostrare la pagina 2” con una procedura in parallelo, in quanto la prova è registrata).

La consegna dell’elaborato avviene tramite scansione (ovvero riproduzione fotografica) ed invio. Il tempo a disposizione per queste operazioni è di 5 minuti. Coloro che, in assenza di giustificati e dimostrabili motivi, non rispettassero i tempi previsti sarebbero considerati come ritirati dalla prova.

Le scansioni dell'elaborato vengono effettuate attraverso l'applicazione precedentemente installata dallo studente, fotografando i fogli e producendo un unico file nominato “Cognome_Nome.pdf”.

L'elaborato scansionato viene inviato utilizzando esclusivamente lo strumento predisposto dal docente e preventivamente comunicato allo studente, consegnato nell’intervallo di tempo stabilito e comunque nello stretto tempo necessario alla riproduzione fotografica o mediante scansione.

Pubblicazione risultati, visione elaborati e verbalizzazione

Ove il docente maturi perplessità sulla genuinità dell’elaborato, può integrare la prova con domande orali. Nel caso si riscontrino irregolarità diffuse che mettano in dubbio la correttezza complessiva della prova, il docente si riserva di annullarla a carico di tutti gli studenti coinvolti.

Una volta corretti gli elaborati e data la possibilità agli studenti di visionare il compito, qualora non siano previste prove successive, si annotano su ESSE3 gli esiti di voto secondo le modalità consuete.

Lo svolgimento in sintesi

L’esame viene effettuato sulla piattaforma Moodle (elearning.unich.it oppure fad.unich.it), integrata con l'utilizzo del sistema di proctoring Respondus, che permette di svolgere la prova a distanza con il computer dello studente in un ambiente controllato.

In particolare, Respondus presenta le seguenti caratteristiche:

fornisce un browser assistito da un meccanismo di locking del computer, in grado di assicurare che lo studente non possa accedere ad altri siti o risorse di comunicazione durante lo svolgimento dell’esame;
effettua la videosorveglianza tramite la webcam e il microfono in dotazione al computer dello studente, per assicurare che - nel medesimo ambiente dove lo studente svolga la prova e per tutta la sua durata - non siano presenti altre persone o mezzi di comunicazione;
effettua un'analisi automatica delle registrazioni video (con tecniche di intelligenza artificiale), rendendole disponibili al docente.

Laddove lo studente non accetti la sorveglianza mediante il sistema di proctoring Respondus, dovrà darne comunicazione al docente almeno 2 giorni prima della data dell'appello e concordare una modalità alternativa, che sarà singolarmente progettata con il docente affidatario dell'insegnamento.

Organizzazione preliminare del docente

Prima della prova il docente:

richiede la creazione di un corso sulla piattaforma Moodle (solo se NON DISPONE già del corso su elearning.unich.it oppure fad.unich.it);
predispone l'esame utilizzando l'attività Quiz su Moodle;
attiva Respondus sul Quiz;
avvisa gli studenti della modalità d'esame Moodle+Respondus ed invia il link al Quiz predisposto per l'esame (tramite messaggio dal sito degli appelli su ESSE3 oppure inviando una comunicazione nel Team dell'insegnamento);
informa gli studenti che la prova d’esame verrà registrata per tutta la sua durata e che, pertanto, dovranno aver cura - per quanto possibile - di predisporre un contesto di lavoro adeguato, dove non siano visibili contenuti di rilievo personale o sensibile e dove nessun altro, a parte lo studente, possa apparire nel video, a tutela della riservatezza dei partecipanti e di chi condivida eventualmente gli spazi di vita dello studente. Si preciserà che la necessità di registrare è volta a supportare l’obbligo legale degli esaminatori di vigilare e garantire il corretto svolgimento delle prove. Pertanto, il trattamento dei dati audio e video si rende necessario, pena l’esclusione dalla prova. Le registrazioni saranno conservate con la massima cura per la durata strettamente necessaria e potranno essere utilizzate solo al fine di verificare a posteriori il corretto svolgimento dell’esame, a tutela dell’Ateneo e degli iscritti alla prova, anche in caso di contestazioni. In nessun caso le registrazioni saranno rese pubbliche, così come i documenti di identità eventualmente richiesti, i quali verranno successivamente eliminati in conformità alla normativa vigente.

Organizzazione preliminare dello studente

L'utilizzo di Respondus richiede che lo studente utilizzi un computer con sistema operativo Windows o MacOS. Sono esclusi tablet, smartphone e computer dodati di sistema operativo Linux.

Prima della prova d’esame, gli studenti avranno cura di:

assicurarsi che l’illuminazione dell’ambiente di lavoro sia adeguata a consentire una nitida visione di monitoraggio;
evitare che, nel medesimo ambiente, siano presenti altre persone o monitor per tutta la durata della prova (si ricorda che l'intera prova sarà registrata);
evitare che il computer si blocchi durante la prova, in particolare utilizzare il computer servendosi di alimentazione da rete elettrica e non da batterie che possono scaricarsi;
predisporre la scrivania il più possibile sgombra;
preparare un documento d'identità in corso di validità.

Modalità di svolgimento della prova d'esame

Durante lo svolgimento dell’esame lo studente:

nell'orario fissato per l'esame si collega su Moodle mediante il link fornito dal docente:
- installa innanzitutto il LockDown Browser, cliccando nel link "Download LockDown Browser" e seguendo le istruzioni di installazione;
- preme il pulsante "Launch LockDown Browser" per entrare nell'ambiente controllato ai fini dello svolgimento dell'esame;
- inizia a svolgere la prova d'esame premendo il pulsante "Start Quiz" e seguendo le istruzioni;
mantiene attivi il microfono e la webcam;
mantiene il cellulare e qualsiasi altro strumento di comunicazione fuori dalla sua portata;
garantisce l’assenza di altre persone nella stanza di lavoro;
evita di provocare qualsiasi rumore, dal momento che la prova si svolge a microfoni attivi;
attende in ogni caso il termine della prova senza muoversi dal proprio posto.

In caso di caduta della connessione Internet, Respondus tenta di riconnettersi in modo automatico per consentire la prosecuzione della prova; in caso questo risulti impossibile, lo segnala allo studente, il quale contatta via chat il docente per concordare un’altra data di svolgimento oppure comunicare la propria volontà di ritiro dalla prova.

In caso di interruzione del collegamento video o audio per un periodo consistente durante lo svolgimento della prova, il docente si riserva di considerare la possibile ripetizione dell’esame in forma orale.

Se lo studente viene sorpreso a copiare o assume comportamenti di natura scorretta ovvero abbandona la postazione di lavoro prima della conclusione della prova, il suo esame potrà essere annullato, previa richiesta di delucidazioni all’interessato.

Comunicazione con lo studente (OPZIONALE)

Al fine di comunicare con gli studenti durante la prova o di visionare lo spazio di lavoro, il docente può opzionalmente richiedere che gli studenti siano collegati ad una riunione Teams (o altro sistema di videoconferenza predisposto dal docente) utilizzando lo smartphone o analogo dispositivo.

Consegna dell'elaborato

La consegna dell’elaborato avviene cliccando sul pulsante "Invia tutto e termina". Coloro che, in assenza di giustificati e dimostrabili motivi, non rispettassero i tempi previsti sarebbero considerati come ritirati dalla prova.

Pubblicazione risultati, visione elaborati e verbalizzazione

Nella sezione Tutorial sono disponibili dei video e una guida per l'utilizzo di Moodle e Respondus.

In questa pagina trovate i Team personali dei docenti.

PER I DOCENTI: per creare un Team docente o inserire in questa lista un Team già creato, visita la pagina Creazione Team docenti.

Chi deve creare i team per gli insegnamenti?

I docenti NON DEVONO creare autonomamente i team per i propri insegnamenti. Questi sono già stati tutti creati in maniera automatica per tutti i CdS. I docenti che vogliano sperimentare il software possono usare l'insegnamento di test.

Chi può accedere al team?

I team che stiamo creando sono pubblici. Questo vuol dire che sono accessibili a tutti e soli gli utenti dell'ateneo (chiunque abbia una email @unich.it o @studenti.unich.it). Abbiamo scelto questa modalità perché è più facile per gli studenti accedere, soprattutto in questa fase inziale un po' frenetica. L'opzione è modificabile cliccando sull'icona con i tre puntini accanto al nome del team e selezionando Modifica team. Da qui si può impostare il team come privato. In un team privato il docente deve autorizzare singolarmente gli studenti che vogliono entrare a farne parte.

Come posso sapere chi è iscritto al team?

Basta cliccare sull'icona con i tre puntini accanto al nome del team e selezionare Gestisci team. Comparità l'elenco dei partecipanti al team diviso in due gruppi: "proprietari" e "membri e ospiti". Tra i proprietari, a parte il docente del corso, sono di solito inseriti vari account Biblos e talvolta anche l'account di un docente del team tecnico che si occupa della teledidattica (Gianluca Amato o Francesca Scozzari). Si prega di non rimuovere questi account dal team, a meno di essere assolutamente certi di non aver bisogno di assistenza. La sezione relativa a membri e ospiti contiene l'elenco degli studenti iscritti al team. Questa sezione è poco affidabile: talvolta indica l'assenza di membri nel team anche quando in realtà ci sono.

Chi può inserire messaggi e riunioni nel team?

Quando un team viene creato, per default tutti gli utenti possono aggiungere messaggi (post) ed indire riunioni. L'opzione è modificabile cliccando sull'icona con i tre puntini accanto alla scritta Generale, a sinistra sotto il nome del team, e selezionando Gestisci canale. Attenzione che impedire agli studenti di aggiungere post impedisce loro anche di inviare messaggi nelle chat delle lezioni.

Gli studenti possono cancellare e modificare i file che condivido?

Normalmente lo spazio in un team dedicato alla condivisione dei file è aperto a tutti, anche agli studenti. Questi possono cancellare e/o modificare i file a piacimento. Ciò non vale però per i file memorizzati nella cartella Materiale didattico del docente. Si consiglia quindi di inserire i propri file in tale cartella.

Come si cancella un video che ho registrato per prova (o per errore)?

Le registrazioni dei video non sono in Teams ma vengono inviate automaticamente al sito di streaming Streams, dove selezionando nel menu Contenuto personale -> Video troverete tutti i video. Per cancellare un video cliccare nell'icona con 3 puntini ... e poi Elimina. (In caso di errore nell'eliminazione, il video rimane nel cestino per 30 giorni).

Chi può vedere i video? Come si modifica questa impostazione?

Quando si registra un video in un Team pubblico (e quasi tutti i Team per le lezioni lo sono), anche i video sono pubblici, nel senso che possono vederli tutti i docenti e gli studenti dell'ateneo registrati su Teams. È possibile modificare questa impostazione cambiando il Team da pubblico a privato. In questo modo, tutti i video (anche quelli registrati precedentemente a questa modifica) saranno visibili solo ai membri del Team (gli studenti). Per impostare un Team privato, all'interno del Team in oggetto, cliccando sui tre puntini accanto al nome dell'insegnamento, si selezioni Modifica team e si cambi il campo Privacy in Privato. La modifica ha effetto dopo circa un'ora. Si noti che questa modifica non permette più l'accesso libero agli studenti. Ogniqualvolta un nuovo studente vorrà accedere al Team, il docente riceverà un notifica con la richiesta di accesso, che dovrà autorizzare.

Come si pianifica una lezione? E come si inizia una lezione?

Consulta i video tutorial nella sezione Video tutorial.

Non mi appare l'icona con il calendario. Dove la trovo?

È un problema di licenza che possono risolvere i tecnici dell'ateneo. Invia una mail a didatticaadistanza@unich.it specificando che non appare l'icona del calendario.

Come posso aggiungere un altro docente (borsista, assegnista, dottorando, etc ect) che collabora al mio insegnamento?

All'interno del Team nel quale si vuole aggiungere il co-docente, cliccando sui tre puntini accanto al nome dell'insegnamento, si selezioni Aggiungi membro ricercando il nome del co-docente e premendo il pulsante Aggiungi. Si modifichi poi Membro in Proprietario e si chiuda con il pulsante Chiudi.

Ho una classe numerosa (più di 250 studenti). Cosa posso fare?

Le riunioni di Team consentono di avere al massimo 250 partecipanti. Per fare lezione a classi più numerose bisogna utilizzare un'altra funzionalità di Team, gli eventi live. Consulta i video tutorial nella sezione Video tutorial per capire come funzionano questi eventi. Normalmente i docenti non sono abilitati alla creazione di eventi live, perché dobbiamo limitarne l'uso (ce ne possono essere al massimo 15 attivi contemporaneamente). Se avete bisogno di questa funzione, contattate i proff. Gianluca Amato o Francesca Scozzari che potranno abilitarvi.

Come si procede per le attività di tutorato?

Gli studenti-tutor possono creare autonomamente un Team. Si consiglia di scegliere la tipologia "Altro" e di inserire come privacy "Pubblico", in modo tale che gli studenti fruitori del tutorato possano entrare autonomamente nel Team. I Team così creati possono poi essere pubblicizzati negli usuali canali informativi del CdS (ad esempio con un avviso nel sito web del CdS o del Dipartimento o nei canali social) pubblicando il link al Team che ottenete cliccando nell'icona con 3 puntini ... accanto al nome del Team e selezionando Richiedi collegamento al team.

Posso creare nel mio Team una cartella riservata al docente?

Il proprietario del Team può creare una cartella riservata alla quale gli studenti non possono accedere, neanche in lettura, con la seguente procedura:

innanzitutto creare una cartella nel tab File con "+ Nuovo" -> "Cartella"
cliccando sui tre puntini accanto al nome della cartella, selezionare "Apri in SharePoint"
si apre una finestra sul browser, cliccare su "Documenti"
accanto al nome della nuova cartella, cliccare sui tre puntini in verticale "Mostra azioni" -> "Gestisci accesso"
nella riga "Visitatori di..." dalla freccia verso il basso selezionare "Interrompi condivisione" e poi il pulsante "Rimuovi"
alla riga "Membri di..." dalla freccia verso il basso selezionare "Interrompi condivisione" e poi il pulsante "Rimuovi"

FAQ tecniche: le informazioni che seguono riguardano aspetti più tecnici di Teams. Per ulteriori informazioni contattare Francesca Scozzari o Gianluca Amato.

Chi può partecipare ad un Team, una riunione oppure un evento live?

In Teams ci sono 3 tipi di utenti:

Standard: si tratta di normali utenti con un account @unich.it oppure @studenti.unich.it. Questi possono partecipare a tutti i Team, a tutte le riunioni e a tutti gli eventi live, in qualsiasi ruolo (purché invitati o autorizzati).
Ospite: si tratta di persone che non hanno né un account @unich.it né @studenti.unich.it e partecipano utilizzando un proprio account personale (ad esempio: gmail o altro). Come gli utenti Standard, possono essere membri di un Team, partecipare alle riunioni e a eventi live in qualsiasi ruolo. Non possono però creare Teams né eventi.
Anonimo: si tratta di un utente che si connette temporaneamente ad una riunione oppure a un evento live (e poi scompare). Non occorre nessun account, ed accedono semplicemente cliccando su un link a loro inviato o pubblicato. Negli eventi live possono solo ascoltare. Nelle riunioni possono anche presentare (con slides o webcam).

Come si creano questi utenti?

Standard: con l'usuale procedura di creazione account (è necessario avere già un account @unich.it oppure @studenti.unich.it).
Ospite: gli ospiti devono ricevere un invito via email. L'invito può essere creato solo dagli amministratori di Teams o persone appositamente delegate.
Anonimo: non c'è nessun account da creare, si partecipa semplicemente cliccando sul link dell'evento.

Cosa si può fare durante una riunione?

La capacità di intervenire in una riunione NON dipende dal tipo di utente (vedi FAQ precedente) ma solo dal suo ruolo nella riunione. I ruoli sono:

Organizzatore: la persona che attiva la riunione; può intervenire in ogni modo (con slides, webcam, chat, ...)
Relatore: può intervenire nella riunione in ogni modo (con slides, webcam, chat, ...)
Partecipante: può fare le stesse cose del relatore tranne condividere materiale (slides, applicazioni, Desktop, ...) né avviare o terminare la registrazione. In particolare, può intervenire con la propria webcam e scrivere nella chat.

Quando si entra in una riunione, si ha automaticamente il ruolo di relatore. Tutti i relatori possono cambiare il ruolo di un altro utente (da partecipante a relatore e viceversa). Il ruolo dell'organizzatore non può essere cambiato.

Quando si pianifica una riunione mettendo l'Opzione riunione "Chi può essere relatore? Solo io" tutte le persone, tranne l'organizzatore, entrano con il ruolo di partecipante (invece di quello automatico di relatore).

Tutorial sull'utilizzo di Moodle e Respondus

Video tutorial per gli studenti

Come installare Respondus: Istruzioni per gli studenti su come installare Respondus per sostenere un esame.

Video tutorial per i docenti

Tutorial per i docenti (pdf)

Tutorial Moodle e Respondus (pdf)

Video tutorial sull'utilizzo di Microsoft Teams

Pianificare una lezione: Come pianificare una lezione e caricare le slides.
Lezione con le slides: Come fare una lezione utilizzando le slides.
Lezione con condivisione: Come fare una lezione condividendo applicazioni e desktop.
Programmare un evento live: Come programmare una lezione con più di 250 studenti.
Lezione in modalità evento live: Come fare una lezione con più di 250 studenti.

Consulta anche le FAQ per ulteriori informazioni!

Esami CLA 2019/2020

Questi sono i team per gli esami dei lettorati del CLA 2019/2020.

LETTORATO ARABO - I anno L-11 (SEGHIR Mounir) - CLA040

LETTORATO ARABO - I anno LM-38 (SEGHIR Mounir) - CLA043

LETTORATO ARABO - II anno L-11 (SEGHIR Mounir) - CLA041

LETTORATO ARABO - II anno LM-38 (SEGHIR Mounir) - CLA044

LETTORATO ARABO - III anno L-11 (SEGHIR Mounir) - CLA042

LETTORATO CINESE - I anno L-11 (XIE Yi) - CLA052

LETTORATO CINESE - I anno LM-38 (XIE Yi) - CLA055

LETTORATO CINESE - II anno L-11 (XIE Yi) - CLA053

LETTORATO CINESE - II anno LM-38 (XIE Yi) - CLA056

LETTORATO CINESE - III anno L-11 (XIE Yi) - CLA054

LETTORATO FRANCESE - I anno L-11 / L-12 (avanzato) (LHEUREUX Sophie) - CLA023

LETTORATO FRANCESE - I anno L-11 / L-12 (principianti) (GERACI Patricia) - CLA015

LETTORATO FRANCESE - I anno LM-37 (LHEUREUX Sophie) - CLA024

LETTORATO FRANCESE - I anno LM-38 (LHEUREUX Sophie) - CLA025

LETTORATO FRANCESE - II anno L-11 / L-12 (GERACI Patricia) - CLA016

LETTORATO FRANCESE - II anno LM-37 (BOVE Marisa) - CLA005

LETTORATO FRANCESE - II anno LM-38 (BOVE Marisa) - CLA006

LETTORATO FRANCESE - III anno L-11 / L-12 (BOVE Marisa) - CLA004

LETTORATO INGLESE - I anno L-11 (BOOTH Emma Jane) - CLA001

LETTORATO INGLESE - I anno L-11 (CICCHITTI Sandra) - CLA061

LETTORATO INGLESE - I anno L-11 (intermediate) (PAPILE Doriana) - CLA057

LETTORATO INGLESE - I anno L-12 (CICCHITTI Sandra) - CLA060

LETTORATO INGLESE - I anno L-12 (beginners) (WILLIAMS Angela Loy) - CLA048

LETTORATO INGLESE - I anno L-12 (intermediate) (WILLIAMS Angela Loy) - CLA049

LETTORATO INGLESE - I anno LM-38 (PAPILE Doriana) - CLA059

LETTORATO INGLESE - II anno L-11 (BOOTH Emma Jane) - CLA002

LETTORATO INGLESE - II anno L-11 (PACIOCCO Adua Elizabeth) - CLA026

LETTORATO INGLESE - II anno L-12 (FIOCCA Virginia) - CLA063

LETTORATO INGLESE - II anno L-12 (A-L) (CICCHITTI Sandra) - CLA062

LETTORATO INGLESE - II anno LM-37 (BOOTH Emma Jane) - CLA003

LETTORATO INGLESE - II anno LM-37 (PAPILE Doriana) - CLA058

LETTORATO INGLESE - II anno LM-38 (WILLIAMS Angela Loy) - CLA051

LETTORATO INGLESE - III anno L-11 (FIOCCA Virginia) - CLA064

LETTORATO INGLESE - III anno L-12 (A-L) (PACIOCCO Adua Elizabeth) - CLA027

LETTORATO INGLESE - III anno L-12 (M-Z) (PACIOCCO Adua Elizabeth) - CLA028

LETTORATO PORTOGHESE - I anno L-11 (SANTANCHE' Cecilia) - CLA036

LETTORATO PORTOGHESE - I e II anno LM-37 (SANTANCHE' Cecilia) - CLA039

LETTORATO PORTOGHESE - II anno L-11 (SANTANCHE' Cecilia) - CLA037

LETTORATO PORTOGHESE - III anno L-11 (SANTANCHE' Cecilia) - CLA038

LETTORATO RUSSO - I anno L-11 / L-12 (KOVALJOVA Natalia Jurievna) - CLA021

LETTORATO RUSSO - I anno LM-37 / LM-38 (KOVALJOVA Natalia Jurievna) - CLA022

LETTORATO RUSSO - II anno L-11 / L-12 (KOVALJOVA Natalia Jurievna) - CLA018

LETTORATO RUSSO - II anno LM-37 / LM-38 (KOVALJOVA Natalia Jurievna) - CLA020

LETTORATO RUSSO - III anno L-11 / L-12 (KOVALJOVA Natalia Jurievna) - CLA019

LETTORATO SERBO-CROATO - I anno L-11 / L-12 (PAJTAK Jasminka) - CLA029

LETTORATO SERBO-CROATO - I anno LM-37 / LM-38 (PAJTAK Jasminka) - CLA031

LETTORATO SERBO-CROATO - II anno L-11 / L-12 (PAJTAK Jasminka) - CLA030

LETTORATO SERBO-CROATO - II anno LM-37 / LM-38 (PAJTAK Jasminka) - CLA032

LETTORATO SPAGNOLO - I anno L-11 / L-12 (IEZZI Patricia) - CLA017

LETTORATO SPAGNOLO - I anno LM-37 / LM-38 (COLASACCO Marina Anna) - CLA011

LETTORATO SPAGNOLO - II anno L-11 (COLASACCO Marina Anna) - CLA010

LETTORATO SPAGNOLO - II anno L-12 (CANAS Silvia) - CLA008

LETTORATO SPAGNOLO - II anno LM-37 / LM-38 (CANAS Silvia) - CLA007

LETTORATO SPAGNOLO - III anno L-11 / L-12 (CARRASCOSA PALOMERA Cruz) - CLA009

LETTORATO TEDESCO - I anno L-11 / L-12 (FILIP Vaclav) - CLA012

LETTORATO TEDESCO - I anno L-11 / L-12 (SIMONE Maria Cristina) - CLA045

LETTORATO TEDESCO - I anno LM-37 / LM-38 (WALTHER Jana Frauke) - CLA046

LETTORATO TEDESCO - II anno L-11 (POLIDORO Caterina) - CLA034

LETTORATO TEDESCO - II anno L-11 / L-12 (FILIP Vaclav) - CLA013

LETTORATO TEDESCO - II anno L-11 / L-12 (WALTHER Jana Frauke) - CLA047

LETTORATO TEDESCO - II anno LM-37 / LM-38 (POLIDORO Caterina) - CLA033

LETTORATO TEDESCO - III anno L-11 / L-12 (FILIP Vaclav) - CLA014

LETTORATO TEDESCO - III anno L-11 / L-12 (POLIDORO Caterina) - CLA035

La lista delle prossime sedute di laurea è disponibile nella pagina delle sedute di laurea on-line. Da qui possono partecipare gli studenti e i loro ospiti (parenti e amici).

Per i DOCENTI nelle commissioni di laurea: è disponibile il manuale operativo per la verbalizzazione online degli appelli di laurea.

Gli esami di laurea saranno gestiti dalle segreterie didattiche dei singoli dipartimenti o scuole, eventualmente in collaborazione con i presidenti e/o segretari delle sedute di laurea. Essi provvederanno a:

creare i team (uno per ogni seduta di laurea) e pianificare le corrispondenti riunioni, secondo le istruzioni nella Guida per la creazione delle sedute di laurea
pubblicizzare i link alle riunioni, inviandoli a Simone Calci per la pubblicazione sulla pagina delle sedute di laurea on-line; ovviamente è possibile pubblicizzare il link anche con altri canali, ad esempio sul sito del dipartimento o del corso di laurea.
creare su ESSE3 gli appelli per la prova di laurea, come da indicazioni che dovrebbero essere giunte dal dott. Masotti.

Gli studenti e i docenti potranno accedere alle sedute di laurea un due modi: se sono stati aggiunti al team della seduta, troveranno la riunione già pianificata su Microsoft Teams e potranno partecipare con un click; altrimenti, potranno comunque partecipare tramite il link alla riunione, disponibile nella pagina delle sedute di laurea on-line o ricevuto per altri canali. Si consulti a proposito la Guida per la partecipazione alle sedute di laurea.

Per eventuale supporto nella creazione del team e della riunione pubblica per le sedute di laurea, è possibile contattare sedutedilaureaadistanza@unich.it. Per altri tipi di informazioni contattare il prof. Stefano Za all'indirizzo stefano.za@unich.it.

Discussioni tesi di dottorato

[DISCUSSIONE TESI] 22 aprile 2020 ore 15:00 - DOTTORATO DI MEDICINA TRASLAZIONALE 31° - 32° CICLO - [DMSI]

Sono stati creati dei team per permettere lo svolgimento delle riunioni degli organi collegiali. L'elenco è disponibile in fondo a questa pagina.

Per ciascun Dipartimento, Corso di Studio e Dottorato è stato creato un team privato al quale possono accedere esclusivamente i suoi membri. A ciascun team sono stati aggiunti automaticamente alcuni membri:

per i Dipartimenti: sono stati aggiunti i professori, i ricercatori ed il personale tecnico-amministrativo;
per i Corsi di Studio: sono stati aggiunti i titolari degli insegnamenti del CdS erogati nell'AA 2019/2020, ad esclusione degli insegnamenti mutuati da altri CdS;
per i Dottorati: sono stati aggiunti i membri del Collegio del 35mo ciclo.

All'interno di ciascun team è stato creato un canale privato

per i Dipartimenti il canale si chiama "Consiglio di Dipartimento" e vi sono stati aggiunti automaticamente i professori ed i ricercatori;
per i Corsi di Studio il canale si chiama "Consiglio di Corso di Studio" e vi sono stati aggiunti automaticamente tutti i membri del team:
per i Dottorati il canale si chiama "Collegio 35" e vi sono stati aggiunti automaticamente tutti i membri del team.

Ulteriori membri (p.e. segretari amministrativi, rappresentanti del personale tecnico-amministrativo, rappresentanti degli studenti) possono essere aggiunti al team, ed eventualmente ai canali privati, dal Direttore di Dipartimento, Presidente di Corso di Studio o Coordinatore di Dottorato.

NOTA: Gli utenti possono essere aggiunti al team e, successivamente, ai canali privati soltanto se possiedono un account Microsoft con l'email di Ateneo (@studenti.unich.it oppure @unich.it).

Ogni sera i team vengono aggiornati aggiungendo i membri che hanno creato l'account Microsoft il giorno stesso. Se un componente del Dipartimento (o Corso di Studio, o Dottorato) non compare nel team è possibile che non abbia ancora un account Microsoft di Ateneo, oppure che lo abbia creato da poco.

NOTA: E' possibile aggiungere un utente ad un canale privato solo se è stato già aggiunto al team. Microsoft Teams a volte impiega anche alcune ore per consentire di aggiungere ad un canale un utente che è stato appena aggiunto al team. Se riscontrate problemi di questo tipo è bene pazientare qualche ora.

Ciascun Direttore di Dipartimento, Presidente di Corso di Studio, Coordinatore di Dottorato è invitato a verificare la correttezza della composizione dei team e dei canali.

Contattate i prof. Fabio Fioravanti e Luca Moscardelli se si verifica una delle seguenti condizioni:

ci sono utenti che appartengono al team ma non dovrebbero appartenervi
ci sono utenti che possiedono un account Microsoft con l'email di Ateneo da almeno 24 ore ma non appartengono ancora al team (esclusi rappresentanti degli studenti e del personale tecnico-amministrativo che vanno aggiunti manualmente). Eventuali elenchi di indirizzi email da aggiungere al team, già corrispondenti ad account Microsoft d'ateneo, vanno inviati dal Direttore / Presidente / Coordinatore o suo delegato a Fabio Fioravanti. Per rendere più agevole il lavoro di inserimento ogni riga dell'elenco deve includere un solo indirizzo email, senza altre informazioni. Ad esempio:
```
fabio.fioravanti@unich.it
luca.moscardelli@unich.it
```
In questa fase le richieste di inserimento pervenute tramite canali diversi (p.e Teams) potrebbero essere ignorate.

031310 - ARCHITETTURA

031312 - ECONOMIA

031313 - ECONOMIA AZIENDALE

031301 - FARMACIA

031309 - INGEGNERIA E GEOLOGIA

031306 - LETTERE, ARTI E SCIENZE SOCIALI

031314 - LINGUE, LETTERATURE E CULTURE MODERNE

031304 - MEDICINA E SCIENZE DELL'INVECCHIAMENTO

031303 - NEUROSCIENZE, IMAGING E SCIENZE CLINICHE

031308 - SCIENZE FILOSOFICHE, PEDAGOGICHE ED ECONOMICO-QUANTITATIVE

031311 - SCIENZE GIURIDICHE E SOCIALI

031302 - SCIENZE MEDICHE, ORALI E BIOTECNOLOGICHE

031307 - SCIENZE PSICOLOGICHE, DELLA SALUTE E DEL TERRITORIO

700M - ARCHITETTURA

L648 - ASSISTENZA SANITARIA

BASA - BENI ARCHEOLOGICI E STORICO-ARTISTICI

OBC7 - BENI CULTURALI

M595 - CHIMICA E TECNOLOGIA FARMACEUTICHE

707T - DESIGN

L601 - DIETISTICA

770M - DIGITAL MARKETING

669M - ECONOMIA AZIENDALE (magistrale)

610L - ECONOMIA AZIENDALE (triennale)

849M - ECONOMIA E BUSINESS ANALYTICS

839M - ECONOMIA E COMMERCIO (magistrale)

613L - ECONOMIA E COMMERCIO (triennale)

614L - ECONOMIA E INFORMATICA PER L'IMPRESA

L018 - ECONOMIA E MANAGEMENT (triennale)

LM77 - ECONOMIA E MANAGEMENT (magistrale)

617N - ECONOMIA, MERCATI E SVILUPPO

M596 - FARMACIA

FLT7 - FILOLOGIA, LINGUISTICA E TRADIZIONI LETTERARIE

3FF7 - FILOSOFIA E SCIENZE DELL'EDUCAZIONE

L602 - FISIOTERAPIA

L654 - IGIENE DENTALE

L603 - INFERMIERISTICA

801M - INGEGNERIA DELLE COSTRUZIONI (magistrale)

801T - INGEGNERIA DELLE COSTRUZIONI (triennale)

L270 - LETTERE

0658 - LINGUE E LETTERATURE STRANIERE

LM38 - LINGUE STRANIERE PER L'IMPRESA E LA COOPERAZIONE INTERNAZIONALE

LM37 - LINGUE, LETTERATURE E CULTURE MODERNE

L610 - LOGOPEDIA

LM57 - MANAGEMENT, FINANZA E SVILUPPO

0659 - MEDIAZIONE LINGUISTICA E COMUNICAZIONE INTERCULTURALE

LM41 - MEDICINA E CHIRURGIA

LM46 - ODONTOIATRIA E PROTESI DENTARIA

L641 - ORTOTTICA ED ASSISTENZA OFTALMOLOGICA

L604 - OSTETRICIA

0694 - POLITICHE E MANAGEMENT PER IL WELFARE

0685 - PSICOLOGIA

0686 - PSICOLOGIA CLINICA E DELLA SALUTE

693N - RICERCA SOCIALE, POLITICHE DELLA SICUREZZA E CRIMINALITÀ

M650 - SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE E SALUTE

L022 - SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE

LM67 - SCIENZE E TECNICHE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE PREVENTIVE E ADATTATE

0684 - SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE

0702 - SCIENZE E TECNOLOGIE GEOLOGICHE DELLA TERRA E DEI PIANETI

LMSF - SCIENZE FILOSOFICHE

0700 - SCIENZE GEOLOGICHE

670M - SCIENZE GIURIDICHE PER L'INTERNAZIONALIZZAZIONE E L'INNOVAZIONE DELL'IMPRESA

M645 - SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE

LMSP - SCIENZE PEDAGOGICHE

639L - SERVIZI GIURIDICI PER L'IMPRESA

0692 - SERVIZIO SOCIALE

695N - SOCIOLOGIA E CRIMINOLOGIA

L637 - TECNICHE DELLA PREVENZIONE NELL'AMBIENTE E NEI LUOGHI DI LAVORO

L640 - TECNICHE DI FISIOPATOLOGIA CARDIOCIRCOLATORIA E PERFUSIONE CARDIOVASCOLARE

L605 - TECNICHE DI LABORATORIO BIOMEDICO

L606 - TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA, PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA

L644 - TERAPIA OCCUPAZIONALE

AMBE - ACCOUNTING, MANAGEMENT AND BUSINESS ECONOMICS

BM - BIOTECNOLOGIE MEDICHE

BBS - BUSINESS AND BEHAVIOURAL SCIENCES

BIM - BUSINESS, INSTITUTIONS, MARKETS

CHS - CULTURAL HERITAGE STUDIES. TEXTS, WRITINGS, IMAGES

EEH - EARTHQUAKE AND ENVIRONMENTAL HAZARDS

HS - HUMAN SCIENCES

INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN CLINICAL MEDICINE & DENTISTRY

LLCC - LINGUE, LETTERATURE E CULTURE IN CONTATTO

MT - MEDICINA TRASLAZIONALE

NI - NEUROSCIENZE E IMAGING

SBM - SCIENZE BIOMOLECOLARI E FARMACEUTICHE

ST - SISTEMI TERRESTRI E AMBIENTI COSTRUITI - EARTH SYSTEMS AND BUILT ENVIRONMENTS

Quelli che seguono sono i team gestiti dal settore Orientamento & Placement per le proprie attività:

Consulenze del Servizio Placement, di primo orientamento in uscita dai CdS, al Lavoro e per la creazione di impresa: team utilizzato per la gestione degli incontri di primo orientamento in uscita dai CdS ed al Lavoro. Le riunioni possono essere prenotate dai beneficiari secondo quanto riportato sulla pagina “On line, incontri di Placement per studenti e laureati”.
CAPM: team utilizzato per la gestione del corso Project Management attivato nell’ambito della collaborazione avviata tra l’Ateneo ed il Project Management Institute.
#TalentTalk: team utilizzato per la gestione dell’omonimo format on line progettato a beneficio della Utenza del Servizio, appunto, lato Domanda di Lavoro (studenti, laureati e dottorandi di Ricerca).

Per la creazione di Teams per i master contattare il prof. Fabio Fioravanti all'indirizzo fabio.fioravanti@unich.it

NOTA: Gli utenti possono essere aggiunti al team e, successivamente, ai canali privati soltanto se possiedono un account Microsoft con l'email di Ateneo (@studenti.unich.it oppure @unich.it).

Utenti esterni senza account Microsoft del nostro ateneo non possono essere aggiunti al team ma possono partecipare alle riunioni tramite condivisione del link di invito come spiegato nella Guida per la creazione delle sedute di laurea (pag 10, 13) accessibile nella sezione dedicata agli esami di laurea.

Eventuali elenchi di indirizzi email da aggiungere al team, già corrispondenti ad account Microsoft d'ateneo, vanno inviati dal Coordinatore o suo delegato a Fabio Fioravanti. Per rendere più agevole il lavoro di inserimento ogni riga dell'elenco deve includere un solo indirizzo email, senza altre informazioni. Ad esempio

fabio.fioravanti@unich.it
nome.cognome@unich.it

In questa fase le richieste di inserimento pervenute tramite canali diversi (p.e Teams) potrebbero essere ignorate.

Di seguito sono riportati i team che sono stati creati per i master.

BE - Master di I livello in Blockchain Economy

DIDITA - Master di I livello in Didattica dell'Italiano Lingua Seconda e Lingua Straniera: Intercultura e Mediazione

INFERMCOORD - Master di I livello in Management infermieristico per le funzioni di coordinamento

INFERMIERISTICA - Master di I livello in Infermieristica in area critica e in emergenza sanitaria

INFERMNEOPED - Master di I livello in infermieristica nell'area neonatale e pediatrica

AFQTD- Master di II livello in Alta Formazione e Qualificazione in Terapia del Dolore per Medici Specialisti

APAF - Master di II livello in Assessment Psicologico in Ambito Forense

GFT - Master di II livello in Gestione della Farmacia Territoriale

ODONTOSPORT - Master di II livello in Odontostomatologia dello Sport

ORTODONZIA3D - Master di II livello in Ortodonzia 3D

PROTESI - Master di II livello in Protesi ed Implantoprotesi: Riabilitazione Estetico-Funzionali Analogiche e Digitali

STArch - Master di II livello in Scienze e Tecnologie per i Beni Archeologi a Rischio

TIRO - Master di II livello in Terapie Integrate e Riabilitazione Oncologica

TTF - Master di II livello in Technology Transfer Farmaceutico

Scuole di specializzazione

Per informazioni sui team delle scuole di specializzazione contattare la prof.ssa Francesca Scozzari.

Discussione tesi: Scuola di Specializzazione in UROLOGIA - 01/04/2020 ore 11:00

[SS05 Lezioni] ALLERGOLOGIA ED IMMUNOLOGIA CLINICA

[SS34 Lezioni] ANATOMIA PATOLOGICA

[SS22 Lezioni] ANESTESIA E RIANIMAZIONE, TERAPIA INTENSIVA E DEL DOLORE

[SS19 Lezioni] CARDIOCHIRURGIA

[S183 Lezioni] CHIRURGIA GENERALE

[SS12 Lezioni] CHIRURGIA GENERALE

[SS39 Lezioni] CHIRURGIA ORALE

[SS26 Lezioni] DERMATOLOGIA E VENEREOLOGIA

[SS06 Lezioni] ENDOCRINOLOGIA E MALATTIE DEL METABOLISMO

[SS36 Lezioni] GENETICA MEDICA

[SS02 Lezioni] GERIATRIA

[SS13 Lezioni] GINECOLOGIA ED OSTETRICIA

[SS24 Lezioni] IGIENE E MEDICINA PREVENTIVA

[SS08 Lezioni] MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE

[SS29 Lezioni] MALATTIE INFETTIVE E TROPICALI

[SS42 Lezioni] MEDICINA D'EMERGENZA-URGENZA

[SS25 Lezioni] MEDICINA DEL LAVORO

[SS03 Lezioni] MEDICINA DELLO SPORT E DELL'ESERCIZIO FISICO

[SS23 Lezioni] MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA

[SS01 Lezioni] MEDICINA INTERNA

[SS09 Lezioni] NEFROLOGIA

[SS16 Lezioni] NEUROCHIRURGIA

[SS31 Lezioni] NEUROLOGIA

[SS43 Lezioni] ODONTOIATRIA PEDIATRICA

[SS17 Lezioni] OFTALMOLOGIA

[SS40 Lezioni] ORTOGNATODONZIA

[SS14 Lezioni] ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA

[SS18 Lezioni] OTORINOLARINGOIATRIA

[SS20 Lezioni] PATOLOGIA CLINICA E BIOCHIMICA CLINICA

[SS11 Lezioni] PEDIATRIA

[SS10 Lezioni] PSICHIATRIA

[SS21 Lezioni] RADIODIAGNOSTICA

[SS07 Lezioni] SCIENZA DELL'ALIMENTAZIONE

[SS15 Lezioni] UROLOGIA

[SS05] ALLERGOLOGIA ED IMMUNOLOGIA CLINICA

[SS34] ANATOMIA PATOLOGICA

[SS22] ANESTESIA E RIANIMAZIONE, TERAPIA INTENSIVA E DEL DOLORE

[SS19] CARDIOCHIRURGIA

[S183] CHIRURGIA GENERALE

[SS12] CHIRURGIA GENERALE

[SS39] CHIRURGIA ORALE

[SS26] DERMATOLOGIA E VENEREOLOGIA

[SS06] ENDOCRINOLOGIA E MALATTIE DEL METABOLISMO

[SS36] GENETICA MEDICA

[SS02] GERIATRIA

[SS13] GINECOLOGIA ED OSTETRICIA

[SS24] IGIENE E MEDICINA PREVENTIVA

[SS08] MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE

[SS29] MALATTIE INFETTIVE E TROPICALI

[SS42] MEDICINA D'EMERGENZA-URGENZA

[SS25] MEDICINA DEL LAVORO

[SS03] MEDICINA DELLO SPORT E DELL'ESERCIZIO FISICO

[SS23] MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA

[SS01] MEDICINA INTERNA

[SS09] NEFROLOGIA

[SS16] NEUROCHIRURGIA

[SS31] NEUROLOGIA

[SS43] ODONTOIATRIA PEDIATRICA

[SS17] OFTALMOLOGIA

[SS40] ORTOGNATODONZIA

[SS14] ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA

[SS18] OTORINOLARINGOIATRIA

[SS20] PATOLOGIA CLINICA E BIOCHIMICA CLINICA

[SS11] PEDIATRIA

[SS10] PSICHIATRIA

[SS21] RADIODIAGNOSTICA

[SS07] SCIENZA DELL'ALIMENTAZIONE

[SS15] UROLOGIA

Il gruppo che si sta occupando delle didattica a distanza è composto da i seguenti docenti dell'ateneo:

Fedele Cuculo
Maria Chiara Meo
Luca Tommasi

Il gruppo di lavoro tecnico comprende anche i tecnici Biblos, il servizio NOC dell'ateneo, i rappresentanti degli studenti e i seguenti docenti dell'ateneo:

Gianluca Amato
Fabio Fioravanti
Luca Moscardelli
Francesca Scozzari
Stefano Za

Per qualunque problematica relativa alla didattica a distanza, si invita a contattare l'indirizzo email appositamente predisposto didatticaadistanza@unich.it

Didattica a distanza UdA - 19/20, 20/21 e 21/22

Teams lezioni online 2019/2020

Teams lezioni online 2020/2021

Teams lezioni online 2021/2022

Teams per gli esami a.a. 2019/2020

Teams per gli esami a.a. 2020/2021

Teams per gli esami a.a. 2021/2022

ESAMI DI PROFITTO A DISTANZA

Linee guida per i docenti e gli studenti

Modalità d’esame

Identificazione dello studente

Strumenti informatici

Candidati con diagnosi di disturbo specifico dell’apprendimento o con disabilità certificata

Svolgimento in sintesi

Organizzazione preliminare del docente

Organizzazione preliminare dello studente

Modalità di svolgimento della prova d'esame

Consegna dell'elaborato

Pubblicazione risultati, visione elaborati e verbalizzazione

Lo svolgimento in sintesi

Organizzazione preliminare del docente

Organizzazione preliminare dello studente

Modalità di svolgimento della prova d'esame

Comunicazione con lo studente (OPZIONALE)

Consegna dell'elaborato

Pubblicazione risultati, visione elaborati e verbalizzazione

Chi deve creare i team per gli insegnamenti?

Chi può accedere al team?

Come posso sapere chi è iscritto al team?

Chi può inserire messaggi e riunioni nel team?

Gli studenti possono cancellare e modificare i file che condivido?

Come si cancella un video che ho registrato per prova (o per errore)?

Chi può vedere i video? Come si modifica questa impostazione?

Come si pianifica una lezione? E come si inizia una lezione?

Non mi appare l'icona con il calendario. Dove la trovo?

Come posso aggiungere un altro docente (borsista, assegnista, dottorando, etc ect) che collabora al mio insegnamento?

Ho una classe numerosa (più di 250 studenti). Cosa posso fare?

Come si procede per le attività di tutorato?

Posso creare nel mio Team una cartella riservata al docente?

Chi può partecipare ad un Team, una riunione oppure un evento live?

Cosa si può fare durante una riunione?

Tutorial sull'utilizzo di Moodle e Respondus

Video tutorial per gli studenti

Video tutorial per i docenti

Tutorial per i docenti (pdf)

Video tutorial sull'utilizzo di Microsoft Teams

Esami CLA 2019/2020

Discussioni tesi di dottorato

Scuole di specializzazione